为什么男人会女性化_男人女性化的原因

为什么男人会女性化_男人女性化的原因

导读：为什么男人会女性化？泰国美艳娇美的人妖，日本的可爱软萌的伪娘，这都是我们所熟悉的。但是，为什么会有这样的现象呢？为什么男人会女性化？下面小编将为你介绍。

男人越来越女性化 罪魁祸首是雌激素？

现如今我们生活的社会，可以说无处不充斥着雌激素，正因为这些雌激素，使得现在的男人开始有女性化的倾向。

1、塑料制品

外来雌激素的干扰有可能从男孩胚胎时期就开始了，邻苯二甲酸盐会对男性胚胎的性别正常发育产生了危机。目前国外的专家已经证实，这种化学物质对女孩没有影响。但对男孩来说，他们出生后，与其他孕期母亲没有接触该物质的男孩相比，体内邻苯二甲酸盐含量较高的男孩玩汽车、火车和枪或者是参加打斗游戏更少。

也就是说，这种物质会使男胎的睾丸激素减少，这会改变他们的大脑发育和男性生殖器功能。

2、准妈妈的化妆品

此外，母亲怀孕时，使用的化妆品中也含有雌激素。化妆品的使用目的就是为了让女性的皮肤更加光滑，减少皱纹、暗疮等。这些雌激素通过母体吸收后，再通过胎盘被胎儿吸收，势必会干扰男胎体内的雄性激素生成。

3、许多补品中也有雌激素

而当男孩子呱呱坠地后，他们就不得不面对着一种全新的雌激素，即环境雌激素。四川大学华西公共卫生学院的王老师告诉记者，这是指我们的生存环境中某些必需的物质中所包含的雌激素，比如我们的一日三餐。随着生活水平的提高，饮食上的文章越来越多，感冒了炖点冬虫雪蛤补补，便秘了调点蜂蜜润润……

4、养殖动物

还有，菜篮子里不是甲鱼、黄鳝，就是牛、羊、鸡、鸭、猪。孰不知，这些补品均或多或少含有雌性激素成分。

养殖者为了提高产量，缩短生长期，往往给养殖品投食雌激素。黄鳝条条都如黄瓜粗细，鸡鸭鹅都大腹便便，“丰满”得很，如果进食了这些养殖品后，人体内的雌激素水平不增加才怪。

5、汽车尾气

此外，汽车的大量使用，也对男性的“男子汉”气概产生影响。王老师经过大量的研究，发现汽油燃烧汽车尾气在31.25 mL/mL剂量时检出雌激素活性。它们被吸入人体内，也会干扰雄性激素。

6、不健康的生活方式

除此之外，生活方式的改变，也让男性逐渐“女性化”：上下有电梯、出入有汽车，很多体力活也逐渐由机器替代。“换句话说，现代的男人四肢活动越来越少，结果肌肉越来越少而脂肪越来越多。而脂肪是雌激素生成的保证，其组织具有将雄激素转换为雌激素的能力，使得男性体内的雄激素减少，而雌激素相对增多。

所以，那些大腹便便的男人，他们的胸前凸起，双臀丰满，十分女性化。”王老师说，“现在的新闻报道说男性不孕不育的越来越多，这和环境有关，实际上，都是环境雌激素化的缘故。”

7、心理因素也会造就一批“娘娘”

男性女性化，其自身心理的变化也不容小觑。当前社会文化对性别的划分越来越模糊，甚至可以说是颠倒黑白，特别是一些男明星出于标新立异或者假借艺术的名义，不仅在舞台上角色反串、男扮女装，而且在日常行为方式上也越来越女性化。这些行为不仅极大地颠覆了传统文化对性别角色的期待和要求，而且这种颠覆力还常常借助行为者本身的“明星效应”在社会上四处蔓延。

如果自小生活在女性围绕的环境中，男性的心理也会发生变化，言语眉眼包括行为处事都会因下意识地模仿而女性化。

怎样改善男性女性化

学校教育

日本着名学者大前研一在《SAPIO》杂志上写道，日本国民正在“食草化”，如此羸弱的男人太多不是好现象，有必要重新打造日本男人。他建议，把所有尚未就读高中的学生都强制送到海外留学，而且“最好是弱肉强食的美国”。

我国的幼儿教育和中小学教育中，亟须加强男性教师的任教数量和质量，要使男孩子们在成长过程中接受男性教育、塑造男性性格、建立男性思维。

家庭培育

家长需要调整好自己的性别认同角色，也就是夫妻双方男人像男人，女人像女人；同时需要尽可能调整好夫妻关系，避免用争夺男孩爱的方式来攻击配偶。

其次，家长要避免对男孩过分控制、惩罚或溺爱；多让男孩和男孩玩，即使容易打架也不要过于惊慌；男孩进入青春期后多鼓励男孩向男性榜样学习，培养独立自主精神。

两者对接

首先，男孩教育要遵从男孩的天性。男孩子有心理上和气质上的鲜明特征，如直爽开朗、大胆好斗等，有一首歌曲里的两句歌词很能说明问题，“男孩子下雨天他也不带伞”、“男孩子遇事就爱打抱不平”。男孩行为上这些特征的形成，不仅受到遗传基因、性激素水平的影响，还受到环境因素和后天教育的影响。如果教育者对孩子的关心大多放在对其学习成绩、身高体重上，而对他们心理发育和气质的形成却较少关心，孩子容易变得性格内向、胆小怕事。

其次，男孩教育要尊重孩子的成长规律。心理学研究表明，孩子在两岁左右，自我意识及独立性就开始萌芽，不喜欢大人把他当作什么都不会干的小孩子，喜欢有独立做事的机会。唐朝柳宗元写过一篇《种树郭橐驼传》，郭橐驼的种树经验就是：种树时要认真，种完后就不要再去管它。学他种树而不成功的人，失败之处就在于对种下的树过分关心，“虽曰爱之，其实害之”。适度放手甚至有时袖手旁观，收到的效果往往比一手操办要好得多。

此外，学校是男孩教育的重要阵地。目前的教育现状是“素质教育轰轰烈烈，应试教育扎扎实实”，中考、高考是悬挂在每个教师头上的达摩克利斯之剑，成绩虽然不是评价学生的唯一标准，却仍是大家关注的主要标准。在这一杠杆衡量下，抓学习、抓成绩占据了教师工作的绝大多数时间，乖巧勤快的女生相对受教师喜欢，棱角分明的男生相对得不到充分的发展空间。近年很热门的“西点军校”的成功，折射出的恰恰是普通教育中男孩教育的弱势。在大环境没有办法及时改善的情况下，教育者应该在自己力所能及的坐标内追求完善，比如让课堂变得更有趣味性，对男孩给予更多的包容等等。

另外，要重视培养男孩的规则意识。比较好的办法是和孩子一起制订规则，共同遵守，保持相对稳定，逐步提高要求。在张扬个性的同时，从小培养孩子的规则意识和执行规则的能力，这将使孩子受益终身。

路易莎笔下的梅园、黑柳彻子笔下的巴学园之所以受到这么多孩子和成人的喜爱，与学校和教师重视教孩子们要诚实、忠于职责、做好人、鼓励他们相互帮助、亲近自然界等有莫大的关系。在那里，孩子学到了知识，更培养了自学、自立、自制等好品质。

在男孩教育方面，如能实现学校教育与家庭教育的成功对接是最好的，在无法对接甚至可能错位的情况之下，有一方必须坚守。阳光男孩的成长并非毕其功于一役的事，它需要通过各种教育手段长时间地栽培或者矫正，这就要求教育者有长远的目光和持久的耐心 。