幼儿好动的原因及解决措施？上海多动症医院哪家好

幼儿好动的原因及解决措施？上海多动症医院哪家好

目前，越来越多的孩子变得活跃而漫不经心的原因和解决办法是什么？

上海多动症医院谈一谈看法。

儿童多动症的原因

1.遗传因素

在家庭研究和调查中发现，这种身体有恙具有家庭聚集现象。

与正常儿童相比，多动症儿童的亲生父母在儿童时期患有多动症病，成年后患歇斯底里症、社会病理学和酒精中毒的比例更高。

父母双方患病率为20%，一级亲属患病率为10.9%，二级亲属患病率为4.5%。同一身体有恙发生率单卵双生子为5L%～64%，双卵双生子为33%。

2.神经递质系统

研究数据表明，本病可能与桥梁神经递质代谢不足有关。近年来，DA、ne和5~HT的假说相继提出。儿童血液和尿液中Da和NE的代谢产物低于正常儿童，提示5-HT功能障碍。另一项研究发现，多巴胺β羟化酶活性的增加与求新行为和行为有关，而儿茶酚胺氧甲基转移酶（COMT）活性的增加与注意缺陷和敌意有关。去甲肾上腺素、多巴胺和5-羟色胺（5-HT）神经递质在多动障碍的发生中起重要作用。格雷认为个体中存在行为促进系统（BFS）和行为抑制系统（BIS）。BFS是一个广泛的行为系统。其功能是促进外向性、性行为和攻击性行为积极适应环境，其生化基础是中脑多巴胺系统。

BIS的功能是“比较”真实环境和预期行为，并“抑制”BFS的不当行为，这是由隔海马系统中的去甲肾上腺素和5-HT完成的。

一般来说，BFS/BIS，即多巴胺/去甲肾上腺素加5-HT的相对强度，在某一时间点影响行为。

强bis儿童对环境表现出持续的注意和良好的辨别能力；相反，当BFS相对较强时，很难保持注意力，并且存在更多的外化行为，这与多动症在临床上的表现类似。

3.发育迟缓

临床观察发现，多动症儿童常有神经系统软性体征，如精细协作动作笨拙，左右辨别能力差，视觉和听觉转换困难，空间位置知觉异常。

它通常伴有迟发性言语、语言发育迟缓、言语功能异常、口吃、功能性遗尿或粪便。

许多研究认为，这可能是由于桥梁神经系统发育迟缓或大脑皮层觉醒不足所致。

4.心理社会因素

环境、社会和家庭因素的持续存在是诱发和促进多动症的关键。一些学者认为，不良的社会、家庭和学校环境与情境性多动有直接的因果关系，虽然它主要对持续性多动起到激励作用，但对两者的预后都有很大的影响。

这些因素包括：不良的社会氛围和同伴影响、家庭经济困难、住房拥挤、家庭不和谐、父母不和或离婚、不当的养育方式、过度溺爱或放纵、父母性格不良、母亲歇斯底里或抑郁、父母反社会行为或物质依赖，家庭成员对儿童的身体或心理虐待忽视儿童的需要、儿童与父母分离、教师教育方法不当等因素都会促进多动症的发生和持续。

儿童多动症经有助于缓解方法如下：

1、心理有助于缓解。主要有两种方法：行为和认知行为。患者存在同伴关系差、对他人的攻击性语言和行为、自我控制能力差等问题。

行为利用操作性条件反射原理，及时强化患者的积极或消极行为，使患者能够学习适当的社交技能，用新的有效行为取代不适当的行为模式。

2、药物有助于缓解。药物可以改善注意缺陷，降低活动水平，在一定程度上提高学习成绩，并在短时间内改善患者与家人的关系。通常使用桥梁兴奋剂和一线有助于缓解药物。目前，我国主要使用哌醋甲酯及其控释片。哌醋甲酯，低剂量可提高注意力，高剂量可改善多动和冲动症状，减少行为问题。

3、行为管理与教育。教师和家长需要根据患者的特点进行有效的行为管理和心理教育，避免歧视、体罚或其他粗暴的教育方法，并适当使用表扬和鼓励来提高患者的自信和意识。

孩子们的座位可以安排在老师附近，以减少孩子们在课堂上的注意力分散。在安排课程时，应考虑给予患者足够的活动时间。

4、家长教育和培训。

为家长提供良好的支持环境，让他们学会解决家庭问题的技巧，学会与子女制定明确的奖惩协议，有效避免与子女的矛盾和冲突，掌握正确使用积极强化方法鼓励孩子的良好行为，使用惩罚方法消除孩子的不良行为。