同性恋

同性恋

同性恋是指在对性伴侣的选择有充分的自由的情况下，一个成熟的个体如果有明显成熟的指向同性的性欲和或同时存有主动的同性性行为。有些人即对同性，又对异性产生性爱，只是有所偏重而已，这种情况称为双性恋。同性恋分为真性和假性二大类，真性同性恋是指对同性持续表现性爱顷向。假性同性恋又称为境遇性，即为现实环境所迫而形成的，如长期远洋航行的水手，由于他们生活的环境中没有接触异性的机会，因而某些人便会出现同性恋行为，但是他们一旦回到正常的社会中，便会恢复正常性心理。同性恋的起因是生物——社会——心理因素综合作用的产物，也就是说生物遗传因素与后天抚养环境共同起作用的。在人性心理成熟过程中的关键时期存在生物学因素和文化因素相互影响以至对人的性取向上产生持久的记忆痕迹或印记作用。

人的择偶行为是人类繁衍本能的具体表现。由于人具有生物和社会双重性，所以人的择偶行为也具有几个方面：第一层面是丘脑下部性行为中枢，可以影响男性或女性的性行为表现；第二个层面为性心理的择偶态度，表现为心理上有性兴奋产生；第三个层面为行为层面，已具意识的择偶态度或行为。但第一层出现性兴奋时，个体相应就会产生激动不安，幸福快乐的情绪体验，这种情绪将驱动个体产生对性对象的追求行为。但由于人具有社会性，个体就很难按照自己的生物本性去追求性对象，因此，生活中同性恋患者不一定有同性恋行为。从性心理发育过程来看，未成熟青少年的同性恋行为多是因为环境因素或其本身性心理发育阻滞有关。因此采取预防措施的最佳时机是在幼年期至青春期前，预防重点放在导致同性恋形成的家庭因素上。在性发育的关键期，宽松的异性交往，减少青少年时代社会、家长、学校对异性交往所设置的种种界限，可以减少或预防同性恋的发生和发展。

许多同性恋者不认为自己这种性取向有何不妥，不想改变也不会为此来求医。因此，究竟是否应予治疗，则主要取决于个人需要。但是，要尽可能拥有一个固定、成熟的性伙伴，以避免因性乱造成危害，对于性心理发育过程中由于某种原因造成性认同障碍者，他们对同性恋行为表现出焦虑、内疚和困惑，对此，应予治疗。用心理学方式解除其不必要的焦虑和性别认同障碍，以行为治疗来矫正其不符合常规的性取向。在真性同性恋者，常见到一部分人苦于无治疗希望，可以做变性手术。