儿童脾气暴躁怎么办

儿童脾气暴躁怎么办

1.

对症下药。孩子发脾2113气时最需要的是得到他人5261的理解和包容。父母首先要尽量4102理解他们，然后1653再了解孩子的想法，着手分析宝宝为什么会发脾气，对症下“药”。

我们应该先安抚孩子的心灵，让他冷静下来，听听孩子的想法，找出发脾气的原因。把事情的本质找出来，然后再耐心地教他怎么做，分析不对的地方。在孩子情绪得到了安慰后讲道理，比一遇到问题就说教，效果要好得多。

2.消退法。消退法是对某些强化不良行为的因素予以消除，以达到减少不良行为的发生。

当父母发现孩子脾气暴躁时，要多和老师沟通，以便找出孩子叛逆举动的原因，尽早消除。

对孩子的不良行为要及时发现，并采取措施，教会孩子如何处理矛盾的方法。

3.冷处理。当孩子无理取闹时，可以采用冷处理的方法。适当强制性地让他休息片刻、换种方式转移孩子的注意力、给予一个轻柔的暗示、暂时的冷落，可能会产生效果。

久而久之，孩子就知道发脾气的方法没有效果了，就会停止用该方法来达到自己的目的。之后在父母的耐心教导下，再慢慢地学会自我控制情绪。

4.阳性强化法。阳性强化法认为在一种行为之后马上给予奖赏强化，这种行为就会增强。

当孩子在控制情绪有进步的时候，家长要及时给予表扬，认同孩子的表现。采取多赞扬的方法，让他体验其中的快乐。

孩子脾2113气不好，易怒要适当调整，不能硬5261是打压，要试着与孩子交朋友4102，让他们敢于说出自己的想法，觉1653得有道理，就帮助实现。

没有道理时，要讲明理由，孩子不接受时，就换个话题，转移注意力，也不能一味迁就，一点一点的转变他的性格。

. 首先2113当孩子发脾气时，家长不妨认真听听5261孩子发脾气的原因，首4102先，我们要先明确孩子是为什么发脾1653气，是为了反抗？是为了发泄？是为了博人眼球？还是因为日常发脾气已经成为了一种习惯？原因不同，家长朋友们应对的方法也不同的。如果是因为反抗，那么要恭喜你，你的孩子已经有主见了，而且已经懂得捍卫自己的观点了，这是件好事，面对孩子的主见，家长也应当适当的给予一定支持。

若是为了发泄，家长朋友们大可以给孩子一个安静的发泄空间，让孩子自行宣泄，而不是在孩子面前持续的讲道理，这时候孩子本就是一肚子火，你说的越多，孩子的火气就越重，孩子的脾气只会越来越爆。

若是为了博人眼球，各位家长，则可以采取漠视的方法，当孩子发现自己发脾气已经无法引起父母的关注，孩子的脾气自然就会呈消减态势。

如果孩子的脾气已经成为了一种习惯，那么各位家长就一定不能坐以待毙，任由其发展了，良好的家庭氛围是孩子改掉‘暴脾气’的关键，如果父母本是就是爱发脾气爱发牢骚的人那么想然孩子改掉这种坏习惯就有些困难了。

2. 各位家长一定不要强制性的给孩子培养兴趣，如果有一天当兴趣变成了负担，孩子长时间处于压抑状态下，就会出现‘不要在沉默中爆发，就要在沉默中灭亡’的状态，渐渐地脾气就会变暴。

所以各位家长在给孩子报一大堆兴趣班的时候，最好也征求一下孩子的意见。

3. 在孩子无缘无故或者因为得不到某件玩具而大发脾气时，家长一定不可以就此让步，如果家长一味让步可能暂时孩子的‘暴脾气’得以缓解了，可是时间久了，反而会助涨孩子的气焰，使孩子养成一种后天反射，一遇此类问题就会用发脾气的方式解决，到时候，想纠正就不是多么容易的事情了。

4、如果你家的孩子正值青春期，各位家长在孩子发脾气的时候，不妨这样做：

只是单纯青春期的缘故引起的孩子易怒、易激动，家长们可以尝试和孩子之间像朋友一样的沟通一般情况下，家长只要不是采用一种站在高处批判孩子的方法，与孩子交流，尽管叛逆，孩子还是可以听进去一些的。

如果孩子的坏脾气不是单纯因为青春期，还有其他的原因，家长们就不要再去轻易尝试说服教育了，有时候只会适得其反。

有些家长可能会给孩子来硬的，这也是一种不当的做法，反而会造成孩子于是用武力解决的错误心理诱导。

家长要注意一下孩子的好朋友中是否有这些情绪易激动的人，如果有的话最好和孩子好友的父母共同商量解决方法。实在不行就要找心理医生解决了。

最好还是父亲扮演2113严厉的角色，对他采取5261强硬措施，每次发脾气，都4102要给他小小的惩罚。

母亲扮演慈爱1653角色，安抚他那烦躁的心灵，惩罚过后，他心是最为虚弱之时，母亲的温馨话更为管用，教导他正确的看待事物。

之所以暴躁易怒，原因还是因为对周围事物不满。

、让孩子的能量找到2113适当途径发泄 孩子活跃好动5261，长时间闷在室内4102会烦躁，只要1653天气许可，每天要进行至少一个小时的户外运动，这对孩子的身心健康、能力发展都有益。

2、充分照顾孩子的生理需求 孩子饿了、累了、困了，就容易发脾气。尤其是节假日，生活节律会打乱。因此在安排上需要考虑孩子的需要。

3、少让孩子当“小大人” 尽量多带孩子去适合孩子的场合，如果必须去成人的场合，要事先为他准备打发时间的物品，如体积不大的玩具，喜欢的书，蜡笔和纸张等，否则，如果他感觉很无聊，就容易通过闹事获得注意。

4、提前告诉孩子规矩 如果带他去陌生的场合，最好提前告诉他规则。比如去超市没付钱不能吃购买的食品，去博物馆不能摸展品。这样到了现场，你就比较容易管他，即使他不能遵守也容易纠正，因为事先有约，他自知有错。

5、教给孩子表达自己的语言 如果孩子会说“我不高兴”，他就会少一些用跺脚、尖叫和打人来表达自己的不高兴。如果他会说“这是我的，请你给我。”他就会少一些直接去抢东西。你需要教给孩子表达自己的意愿、需要、情绪的语言。

6、明确主次，抓大放小 什么该管，什么可不管，要有重点。一般来说，凡涉及孩子和他人的人身安全、健康的事，要坚持原则。但对于没有大碍的事，不妨先放一马。多数时候宽松，但在该严格的地方能够保证“不就是不”，你的教育就可算是成功了。反之，什么都想管，反而会什么都管不住。

7、身教重于言教，自己保持冷静 面对孩子的无理取闹，如果你自己也大发脾气，怎么能让孩子学会冷静面对挫折呢？

对孩子，最好的方式是“冷处理”。对自己，你也需要给自己着急上火的头脑做一点“冷处理”。

8、尊重孩子的合理要求 有时，孩子的所谓“不听话”，不过是正常的要求自主的行为，比如要自己吃饭，自己穿脱衣服。也许他做得太慢，而你正在赶时间，那你需要的是以后想办法调整时间让他可以尝试练习，而不是打击他自己做事的积极性。

9、给予孩子足够的爱 在多数情况下，孩子是非常可爱的。孩子需要我们的爱，也需要从我们的眼中看到自己是“好”的。当孩子有点滴进步时，给予孩子充分鼓励，忽视孩子那些不重要的失误，你和孩子都会感觉更加愉快。

自己的2113孩子脾气暴躁，爸妈应该帮助孩子从思想上认识暴5261躁的危害，爸妈要加强自身4102修养的培养，对待孩子要1653有耐心，要对孩子进行心理训练。

1，爸妈应该帮助孩子从思想上认识暴躁的危害。

爸妈要让孩子从思想上认识到暴躁的危害，告诉他暴躁不但会伤害朋友，妨碍学习，还会伤害身体，是一种不良的个性品质。

在他目前的社交范围内，应该多加注意。

例如，告诉他:“因为一件小事大发脾气，会让人对你印象大打折扣，也很可能伤害别人。”

2，爸妈要加强自身修养的培养。

爸妈要教育孩子开阔心胸，心态平和，保持头脑冷静，不要斤斤计较，学会大度，忍让，同时爸妈也要给孩子做榜样，潜移默化地影响孩子。

如果遇到事情爸妈也是急躁，沉不住气而发火，也会给孩子带来负面影响。

3，爸妈要对孩子进行心理训练。

爸妈可以让孩子用标签经常提醒自己，在书桌上、墙壁上和书本上写上“制怒”二字来提醒自己，戒除发火的毛病，或者在怒气上涌而尚未发作之时，心里默念“一定要镇静”“不发火”之类的话，也能在一定程度上缓和自己的情绪。

4，对待孩子要有耐心。对待孩子需要多大的耐心，只有做了父母才能了解。

当你们精心准备好大餐，他却一口都不吃；当你有一大堆事等著他入睡以后再做，他却无论如何不肯睡；当你晚上瞌睡得要命，小东西却哭个没完。

你得拚命压制著自己的怒火，心平气和地对待你的宝贝。

5，不要把自己的意愿强加给孩子。

每个孩子都有自己的喜怒哀乐，即使父母，也无权要求他们事事按照你的意愿来做，即使你是为了他好。

比如：你认为他该睡觉了，你一定要他把一碗饭全部吃掉，或者你一定要让他放下手里的玩具去做你要他做的事。

强加的结果只能适得其反。

6，始终如一。尽量做到始终如一，避免造成孩子思维、判断的混乱。

处理同样的事件要给出同样的标准，如果你今天允许孩子这么做，明天没有任何理由却告诉他不行，就会造成混乱。

孩子发2113脾气很多时候是一种情绪上得宣泄，儿童5261心理学家4102认为，对于孩子的情绪1653发泄，家长应采取适度引导，帮助孩子学会以言语来抒发。需要注意，一般家长对待孩子发泄的态度有以下几个误区：

1.禁止孩子流露任何情绪，要求孩子喜怒不形于色。但家长需了解，不应自觉或不自觉地像对大人一样对待孩子，要求其情绪平稳。一些孩子压抑惯了，长大后，性格抑郁沮丧，心理不够正常，或因压抑过多，突然进发、报复，都是有害的。

2.只允许孩子表露高兴、愉快的情绪，而无法容忍孩子口出恶言。当孩子情绪起伏的时候，孩子可以表达妈妈，我好爱你！、我好想你！妈爸爸，等等。但像妈，我好讨厌你！这种话绝对禁止的。事实上，这种做法会影响孩子正常的心态发展。

3.容许孩子表示愤怒之意，但是必须注意态度。家长的要求本身没错，但对于还无法控制自己情绪的孩子来说，过于困难。当孩子需要表达不满和愤怒时，要求他强制压抑，对孩子的性格形成有所不利。 家长应该鼓励孩子不论高兴或是生气，都尽情表露。让孩子抒发内心的不满和怨恨，就好像为他装上 1个活塞，不至于使孩子心理压抑过多，最后如同火山爆发。如果孩子的心中积满怨恨得不得发泄，就难以产生爱和喜悦，这对孩子心理的健康发展极为不利。 如果孩子对父母本身产生不满，比起让孩子将对父母的不满暗藏心中，更应该鼓励孩子当面发泄，发泄后再进行沟通。这种情况下，家长合理使用回馈技巧，能够较好地帮助父母和子女之间取得谅解。 首先，应仔细聆听孩子所说的话，明确判别出孩子所要表述的意思，并让孩子的想法得到回馈，让孩子明确知道父母的意图。父母应让孩子抒发怒气，并在孩子的生气原因合理的情况下给予认同，视情况进行安慰或引导孩子学会谅解。这样能有利于家长与孩子之间的思想交流，帮助孩子宣泄情绪，让孩子觉得自己被理解，被重视、被尊敬，从而促进孩子性格的正常形成和心理的健康。专家意见： 情绪宣泄是儿童心理健康方面的一个重要内容。由于儿童对个人情绪宣泄的认识水平和评价水平都不高，因而他们还不能根据场合合理地宣泄情绪，而不良的宣泄对他们的危害也是无处不在的。所以应该理解孩子的宣泄需要，并以适当的方式让孩子适度地宣泄，以让他们疏导消极情绪。只有让孩子学会恰当体验、控制和表达他们的各种情绪，才能成为真正快乐的人。保持孩子的心理健康必须让孩子适度宣泄。宣泄就是舒散、吐露心中的积郁，让孩子淋漓尽致地吐露自己的委屈、忧愁、牢骚和怨恨等不快，使其达到心理平衡。 对于年龄较小的孩子，因为语言表达能力较弱，不能清楚地表达自己的想法与情绪，适当的玩具是其宣泄情绪的最好方式。适当的玩具是能够让孩子拍拍打打，可以宣泄愤怒和挫败的情绪，同时，又能调动孩子的情绪，转移孩子的关注点，让孩子变得快乐起来。 日常生活中，许多孩子的需要得不到满足时就会发脾气，这也是一种情感宣泄。但如果成人为了让幼儿不发脾气一味迁就显然不行。当幼儿在情感宣泄时，家长应冷静对待，不妨采取冷处理，使孩子情绪更快地自我平静下来。之后，再进行谈心，对孩子进行必要的引导，教会他们用恰当的方法来宣泄和解决问题。 对孩子来说，游戏也是松驰紧张情绪的良好方式。扔沙包、踢球等，都是一种宣泄方式，孩子把在现实中对某些人、事的不满情绪发泄到沙包等物体上去。

情绪是人生需2113要的信号，人生需要满5261足了人会有好的情绪，人生需要4102不满足，人会有坏的情绪。

你的孩子1653脾气暴躁，是因为他的某些人生需要没有得到满足，他暴躁的脾气是在向你发出请求帮助的信号。

他可能是在学业等方面遇到了困难。

长期生活在不舒心的环境之中。

你要多看到他情绪背后的人生需要和人生感受。当你看到这些需要和感受，你就不会被他的暴怒情绪所感染所伤害。

你可以向他询问，提出你的猜测，问问他是什么样的，人生需要没有满足，帮他一起想办法满足自己的人生需要。

当一个人的各种需要满足了，他就会有喜悦的人生感受了。

推荐你看看，非暴力沟通亲子篇，这本书。

学会认识孩子，认识自己，学会正确的沟通方法。

现在2113很多孩子都很任性脾气暴躁易怒要想改变，这5261种现状，可以试着让他4102发展一些自己的1653爱好，锻炼自己的毅力。

做一些比如说写字练字啊，练琴，还有像秀花儿等等，这些是比较安静的活动，如果孩子是比较好动的话，也可以试着让他去打球啊跑步啊滑冰啊，做一些运动

友友，任何2113孩子都是大人的缩影，孩子脾气暴5261躁，如果我4102没猜错的话，家里肯定大1653人经常爱发火，环境影响孩子的性格！

所以，想改变孩子，不如先改变大人，让孩子在舒适温馨的环境里生活，长期下去，孩子自然就会改变不少！

2岁的孩子处于第一逆2113反期：

暴躁行为一：喜欢5261打人

心理分4102析：这是孩子成长中的必经阶段，通常1653在两岁左右开始出现。但是，虽然这是正常现象，我们却不能忽视他们在这种行为中表现出来的攻击性和侵略性。

我们应该告诉孩子打人是不对的，并且帮助他学会如何控制自己的情绪。

不当处理：为了当即制止他的打人行为，我经常对他说：“如果你再打小朋友，我们现在就走，不让你在这儿玩了!”但是后来我发现，类似的话就相当于告诉他下一次遇上麻烦的时候还是可以这样做。

因为在孩子听来，我好像再说：“继续吧，直到你被妈妈带走为止”，但这并不是我想要的结果。

更好的处理办法：首先，决不让孩子逃脱打人应该受到的惩罚。当他打小伙伴或者是打我的时候，我马上就把他拉开，并且告诉他：“不许打人!打人很疼!”然后重申关于不许打人的规则，并且带他离开当时的情境。

比如说，如果我们会马上离开活动场，或者把孩子从这个房间领进另一个房间——也许是走廊。

重要的是，打人的事件到这里并没有结束。如果他是为了争抢一个玩具而打小朋友，我就会把那个玩具还给对方。让孩子明白，打人并不能实现目的。

如果他希望玩小朋友的玩具的话，最好通过平和的表达方式。

暴躁行为二：哭哭啼啼

心理分析：孩子之所以哭哭啼啼，因为这一招确实奏效。

因为每个父母都会对孩子的啼哭很紧张，所以孩子也就越发善于使用这个独门武器——在他们需要的时候，通过啼哭来引起我们的注意。

不当处理：当孩子以普通的音量、平和的方式表示意愿的时候，如果我当时很忙、很累，或者必须处理其他更着急的事情，我通常就当听不见或者索性拒绝他。但是那样做的后果，基本都是他接下来的大声啼哭。

于是，我只能暂停所有的事情，去看看他到底怎么了。

更好的处理办法：简单地告诉你的孩子：“我不听哭声。如果你好好说话，我可以考虑满足你的要求。”

我这样说，也会真的按照自己说的，好好去听孩子的需求，然后再好好考虑一下同意或者拒绝他的理由。

如果确实应该拒绝，我还会简要地告诉他为什么，这样既能让他明白原因，也让他感觉到大人没有应付他。那样，虽然他还是会不高兴，但是至少不会再啼哭了。

暴躁行为三：发脾气

心理分析：两三岁的小孩子很难用语言表达他们的不满，所以当他们感觉到愤怒、恐惧或者有什么令他不满意的时候，他们就会通过愤怒、喊叫或者其他的过激行为表达自己的感受。

等到再长大一些，到了四五岁，孩子们就通常是有所图谋地使用发脾气这个手段了，当他们的某种愿望得不到满足的时候，发脾气是表达不满的最淋漓尽致的方式。当然，在孩子累或饿到极点的时候，他们也会借题发挥地闹一闹。

不当处理：每到这种情况发生的时候，我经常一下子就被孩子激怒。于是我可能会回馈给他同样的喊叫、推搡，甚至把他夹在胳膊下面狠狠地在他屁股上打几巴掌。

现在看来，越到这种剑拔弩张的时候，我的反应越应该相反——尽最大可能保持平静和常态。因为事实是如果在他发脾气的时候我也跟着大声吼叫，等于就是在手把手地教给他这种不好的行为。所以到了后来，我基本能够要求自己发现情绪有些失控的时候，就让自己深呼吸，默默数数，要求自己冷静下来。

更好的处理办法：当孩子死活不愿意做某件事，或者是因为被我拒绝而显得十分沮丧的时候，我总是尝试着带上一些感情跟他说话。比如说他因为我不允许他在饭前吃曲奇而暴跳如雷的时候，我会耐心等待他安静下来，然后温和地对他说：“妈妈知道你特别想吃，也知道你现在很不高兴。

但是因为我们马上就要吃饭了，我曾经说过，饭前半小时之内不可以吃点心。其实妈妈已经在饭后准备了好吃的蛋挞，如果你好好吃饭的话，到时候就能多吃一个。”我发现，这是一种能够控制情绪的说话方式，表达了我的意思，又带着对他的充分尊重和爱。

这宝宝的2113叛逆期还真苦了我5261们的爸爸妈妈呢，2岁就是一个孩4102子向全世界宣告我1653就是我自己的，你们谁也主宰不了我。这个时候需要爸妈的充分理解和耐心。多听听宝宝的意见，让他多一些自己的选择，要求孩子做事时，不要直接说出来，用选择句吧！

宝宝，你是要走还是要等一会儿再走呀？ 我相信宝宝只要安全度过这段时间，也就是爸妈对孩子更深层次的理解了。。

祝您的宝宝健康快乐！

我宝宝也2113这样啊~~不过看事5261来的~~该说我就说~该打我照样打~说一遍4102不听（温柔1653）~ 我说2遍（凶）加警告~再不听我就要动手了~~我也是从其他妈妈那讨教来的~~拿筷子抽~又痛~又不伤骨~~打的时候红红的~一下子就消了~~打了2次后她就明白了，做错事会挨骂的~再范就会痛的~~已经很久没挨了~

情绪是人2113生需要的信号，人生需要满足了人会有5261好的4102情绪，人生需要不满足1653，人会有坏的情绪。

你的孩子脾气暴躁，是因为他的某些人生需要没有得到满足，他暴躁的脾气是在向你发出请求帮助的信号。

他可能是在学业等方面遇到了困难。

长期生活在不舒心的环境之中。

你要多看到他情绪背后的人生需要和人生感受。当你看到这些需要和感受，你就不会被他的暴怒情绪所感染所伤害。

你可以向他询问，提出你的猜测，问问他是什么样的，人生需要没有满足，帮他一起想办法满足自己的人生需要。

当一个人的各种需要满足了，他就会有喜悦的人生感受了。

推荐你看看，非暴力沟通亲子篇，这本书。

学会认识孩子，认识自己，学会正确的沟通方法。

常看到有2113些孩子在家长没有满足他5261的欲望时大声哭闹、在地上打滚，或撕扯自己的头发4102、衣服，或抱着成人的腿部赖1653着不走。

这些行为称为暴怒发作。

暴怒发作中的孩子往往不听劝阻、除非成人满足他们的要求，否则会僵持下去。

坏情绪原因1： 无理取闹

一般都是比较小的宝宝容易犯的错。

起因可能有很多，比如：宝宝不喜欢刷牙，所以每次刷牙的时候，他就故意捣乱或吵闹；宝宝不让父母离开，妈妈爸爸急着去上班，他就是不让；到了商店里，他一定要买和家里一模一样的玩具，不买就大吵大闹等等。

应对招数：转移注意力

对待年龄比较小的宝宝，书上说的要讲道理这一套，肯定是行不通的。

宝宝比较在乎自己的感受，如果态度强硬地逼宝宝就范，也会搞得大人、宝宝都非常生气。比较好的办法就是想办法转移宝宝的注意力。既让宝宝有新鲜的感觉，又不会违背父母的原则。

坏情绪原因之2： 遭遇失败

宝宝的心非常简单和单纯，但是也非常脆弱，经不起一点打击。比如，宝宝很用心地在拼拼图，但是拼了半天，都不成功；或是很努力地搭积木房子，搭得很高的时候，房子突然塌了。

宝宝觉得自己没有想象当中那么能干，就会情绪低落。

应对招数：同情并给与鼓励

告诉宝宝，其他小朋友也可能发生过类似的情况，也无法完成这个任务，让宝宝觉得“这件事情很多人都遇到过”，以此缓解宝宝的压力和自责的情绪。

父母同情的表达可以拉近与宝宝之间的距离，而拉近距离之后的劝慰效果会更佳。

不要吝啬你的亲情，轻吻一下宝宝或抱抱他，都是让宝宝摆脱坏情绪的好方法。等宝宝情绪稍稍稳定后，再帮他找到失败的原冈，一起完成原先的任务。

坏情绪原因之3：要求得不到满足

宝宝终归是宝宝，不懂得控制自己的欲望和情绪。当他在街头因为得不到想要的玩具当众哭闹甚至躺在地上耍赖时，父母要如何控制自己的情绪呢？很多父母也许都会忍不住厉声喝斥，但这对控制场面毫无用处，对安抚宝宝的情绪也是没有帮助的。

宝宝会很长时间愤愤不平，他不觉得自己做错了什么，觉得是父母对他不好。应对招数：保持冷静教导宝宝

的确，最令父母尴尬的情形，是宝宝在公众场所闹别扭。但是大人这时必须让自己先冷静下来，不要大声喝斥他，因为你的干预愈多，他的脾气可能愈强烈。

宝宝闹情绪，有时是带点试探性质的，大人表现得愈在乎，他可能愈是过分。建议这时，你先深呼吸，由一数到十，平静自己的情绪，稳定下来再跟宝宝说话，这也是给宝宝一个调整情绪的时间。宝宝见你如此冷静，就可能觉得无趣而收敛了。如果宝宝仍然无法冷静，就告诉宝宝“我们现在要走”，然后抱走他，等到了无人的场所，就试试让他哭够了自己安静下来吧！

当然，你也可以在安全的前提下，离开他一会儿，宝宝“打仗”找不到对手，过一会儿他自己就会感到没有意思，发脾气也就停止了。

暴怒发作与孩子的性格有关，但频频发作的原因往往在于家长身上。

首先，是家人的溺爱。父亲、母亲或爷爷、奶奶过分疼爱孩子，总怕孩子受委屈，为了博取孩子的欢心，有求必应，而不考虑这种要求是不是适当。这样就逐渐使儿童滋生了一种自我为中心的意识。自我为中心的孩子，无论做什么事，都是以自己的意志为转移，随心所欲，为所欲为。

有时，父母觉得孩子的要求过于无理，本不想答应，但孩子一发脾气，就立刻加以满足，这是一种最糟糕的做法。因为孩子从这样的事情中知道，发脾气是满足愿望和要求的最有效的手段，于是就变得更容易发脾气了，造成了恶性循环。

其次，是家庭教育缺乏一惯性和一致性。今天禁止的事，明天便鼓励去做，父亲认为是好事，母亲说坏，爷爷同意的事情，奶奶偏要阻拦。这样就会增加孩子的受挫感，从而导致烦躁和暴躁。

所谓脾气暴躁的孩2113子，是指稍有5261不如意就会发脾气，4102甚至会对小朋友大打出手的孩子。发生这种情况1653，大多数是因为家庭生活中的不和谐造成的，家长的不良情绪常常会反映到孩子身上。因此，若要改变孩子的坏脾气，就必须要营造家庭的和谐气氛。当孩子再发脾气的时候，温和地加以阻止，告诉他这么做不好，并在生活中为他做出处事的榜样。如果孩子开始学着控制自己的情绪，父母一定要表扬他，经过一段时间以后，他就会自然而然地成为脾气温和的孩子了。

现在很多孩子都很2113任性脾气暴躁易怒要想5261改变，这种现状，可以试着让他发展一些自己4102的1653爱好，锻炼自己的毅力。

做一些比如说写字练字啊，练琴，还有像秀花儿等等，这些是比较安静的活动，如果孩子是比较好动的话，也可以试着让他去打球啊跑步啊滑冰啊，做一些运动

2岁的孩子处于第一逆反2113期：

暴躁行5261为一：喜欢打人4102

心理：这是孩子成长中的必经阶段，通常在两岁1653左右开始出现。

但是，虽然这是正常现象，我们却不能忽视他们在这种行为中表现出来的攻击性和侵略性。

我们应该告诉孩子打人是不对的，并且帮助他学会如何控制自己的情绪。

不当处理：为了当即制止他的打人行为，我经常对他说：“如果你再打小朋友，我们现在就走，不让你在这儿玩了!”但是后来我发现，类似的话就相当于告诉他下一次遇上麻烦的时候还是可以这样做。

因为在孩子听来，我好像再说：“继续吧，直到你被妈妈带走为止”，但这并不是我想要的结果。

更好的处理办法：首先，决不让孩子逃脱打人应该受到的惩罚。当他打小伙伴或者是打我的时候，我马上就把他拉开，并且告诉他：“不许打人!打人很疼!”然后重申关于不许打人的规则，并且带他离开当时的情境。

比如说，如果我们会马上离开活动场，或者把孩子从这个间领进另一个间——也许是走廊。

重要的是，打人的事件到这里并没有结束。如果他是为了争抢一个玩具而打小朋友，我就会把那个玩具还给对方。让孩子明白，打人并不能实现目的。

如果他希望玩小朋友的玩具的话，最好通过平和的表达方式。

暴躁行为二：哭哭啼啼

心理：孩子之所以哭哭啼啼，因为这一招确实奏效。

因为每个父母都会对孩子的啼哭很紧张，所以孩子也就越发善于使用这个独门武器——在他们需要的时候，通过啼哭来引起我们的注意。

不当处理：当孩子以普通的音量、平和的方式表示意愿的时候，如果我当时很忙、很累，或者必须处理其他更着急的事情，我通常就当听不见或者索性拒绝他。但是那样做的后果，基本都是他接下来的大声啼哭。

于是，我只能暂停所有的事情，去看看他到底怎么了。

更好的处理办法：简单地告诉你的孩子：“我不听哭声。如果你好好说话，我可以考虑满足你的要求。”

我这样说，也会真的按照自己说的，好好去听孩子的需求，然后再好好考虑一下同意或者拒绝他的理由。

如果确实应该拒绝，我还会简要地告诉他为什么，这样既能让他明白原因，也让他感觉到大人没有应付他。那样，虽然他还是会不高兴，但是至少不会再啼哭了。

暴躁行为三：发脾气

心理：两三岁的小孩子很难用语言表达他们的不满，所以当他们感觉到愤怒、恐惧或者有什么令他不满意的时候，他们就会通过愤怒、喊叫或者其他的过激行为表达自己的感受。

等到再长大一些，到了四五岁，孩子们就通常是有所图谋地使用发脾气这个手段了，当他们的某种愿望得不到满足的时候，发脾气是表达不满的最淋漓尽致的方式。

当然，在孩子累或饿到极点的时候，他们也会借题发挥地闹一闹。

不当处理：每到这种情况发生的时候，我经常一下子就被孩子激怒。于是我可能会回馈给他同样的喊叫、推搡，甚至把他夹在胳膊下面狠狠地在他上打几巴掌。

现在看来，越到这种剑拔弩张的时候，我的反应越应该相反——尽最大可能保持平静和常态。因为事实是如果在他发脾气的时候我也跟着大声吼叫，等于就是在手把手地教给他这种不好的行为。所以到了后来，我基本能够要求自己发现情绪有些失控的时候，就让自己深呼吸，默默数数，要求自己冷静下来。

更好的处理办法：当孩子死活不愿意做某件事，或者是因为被我拒绝而显得十分沮丧的时候，我总是尝试着带上一些感情跟他说话。比如说他因为我不允许他在饭前吃曲奇而暴跳如雷的时候，我会耐心等待他安静下来，然后温和地对他说：“妈妈知道你特别想吃，也知道你现在很不高兴。

但是因为我们马上就要吃饭了，我曾经说过，饭前半小时之内不可以吃点心。其实妈妈已经在饭后准备了好吃的蛋挞，如果你好好吃饭的话，到时候就能多吃一个。”我发现，这是一种能够控制情绪的说话方式，表达了我的意思，又带着对他的充分尊重和爱。